Learn-En

Bilgisayarlı Uyarlanabilir Test (CAT) ve Madde Tepki Kuramı (IRT) kullanarak ana dili ve yabancı dil olarak Lehçe konuşanların alıcı kelime dağarcığını değerlendiren yeni uyarlanabilir Polonya Kelime Dağarcığı Boyutu Testi'nin (PVST) analizi.

Doğal Dil İşleme için adversaryal değerlendirme yöntemlerinin analizi, SQuAD veri kümesine odaklanıyor. Otomatik olarak üretilen dikkat dağıtıcı cümlelerin model zayıflıklarını nasıl ortaya çıkardığını araştırıyor.

SQuAD ve CNN/DailyMail veri kümelerinde en iyi sonuçları elde eden, hiyerarşik bir makine anlama modeli olan Çift Yönlü Dikkat Akışı (BiDAF) ağının derinlemesine analizi.

Birinci/ikinci dil edinimi ve anlamanın nöral temellerini, beyin bölgelerini, deneysel teknikleri ve hesaplamalı araçları kapsayan kapsamlı bir inceleme.

Karakter düzeyindeki dil modellerinin açık denetim olmadan soyut morfolojik düzenlilikleri, kelime sınırlarını ve sözdizimsel özellikleri nasıl öğrendiğinin analizi.

EFL sözlü sunum pratiği için kişiselleştirilmiş geri bildirim sağlayan, ChatGPT tabanlı CHOP platformunun tasarım, değerlendirme ve gelecek çıkarımlarını içeren analizi.

İngilizce öğrenenlerin kelime zorluklarının analizi ve dilbilgisi, anlambilim ile modern BİT araçlarını bütünleştiren karmaşık, dilbilgisel iki dilli sözlük önerisi.

Rumen İngilizce öğrencilerinin kelime zorluklarının analizi ve dilbilgisi, anlambilim ile BİT araçlarını bütünleştiren karmaşık bir Rumen-İngilizce sözlük önerisi.

DVAGen, dinamik kelime dağarcığı geliştirilmiş Büyük Dil Modellerini eğitmek, değerlendirmek ve görselleştirmek için açık kaynaklı bir çerçevedir. Sözlük dışı kelime sınırlamalarını ele alır ve çıkarım ölçeklenebilirliğini iyileştirir.

Dil modelleri için çoklu token ifadelerin atomik üretimini sağlayan, kalite ve verimliliği artıran, aşağı yönlü uygulamalar için tak-çalıştır dağıtım sunan dinamik bir kelime dağarcığı tanıtır.

Malezya üniversitelerindeki Arap EFL öğrencilerinin karşılaştığı okuduğunu anlama zorluklarının nedenleri, etkileri ve potansiyel çözümlerini keşfeden derinlemesine bir analiz.

Yabancı Dil Olarak İngilizce öğrencilerinin yaratıcı yazma fikir üretimi için Doğal Dil Üretimi araçlarını nasıl kullandığını, stratejileri, değerlendirmeleri ve araç seçimini inceleyen bir çalışma.

İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen ortaokul öğrencilerinin yazma görevlerini tamamlamak için ChatGPT ile komut mühendisliğini nasıl kullandığını ve öğrendiğini analiz eden, farklı yaklaşımları ve eğitimsel çıkarımları vurgulayan bir vaka çalışması.

3. sınıf İngilizce öğrencilerinin, sesin fizik kavramlarını anlamak için günlük dili ve akıl yürütme stratejilerini nasıl kullandığının analizi; dil edinimi ile bilimsel sorgulamanın kesişimini keşfetmek.

Kısa İngilizce metinlerin duygu sınıflandırması için BERT ve aktarım öğrenimi dahil derin öğrenme tekniklerinin analizi ve SmallEnglishEmotions veri setinin tanıtımı.

EDEN, kişiselleştirilmiş diyalog sistemleri aracılığıyla öğrencilerin azmini ve algılanan duygusal destek seviyesini geliştirmek için uyarlanabilir geri bildirim sağlayan, İngilizce öğrenimi için empatik bir yapay zeka sohbet robotudur.

EDEN üzerine araştırma: Öğrenci azmini ve öğrenme çıktılarını geliştirmek için dilbilgisi geri bildirimi ve uyarlanabilir empatik yanıtlar sunan empatik bir İngilizce öğrenme yapay zeka sohbet robotu.

MPSA-DenseNet'in Derinlemesine Analizi - Çok Görevli Öğrenme ve Dikkat Mekanizmasını Birleştiren Yeni Bir Derin Öğrenme Modeli, Anadili İngilizce Olan ve Olmayan Konuşucuların Aksan Sınıflandırmasında Yüksek Doğruluk Sağlıyor.

Google Classroom'ın ELT'deki rolünün analizi: Yükseköğretimde harmanlanmış öğrenme, öğrenci katılımı ve pedagojik dönüşüm üzerindeki etkisinin incelenmesi.

İkinci dil öğreniminde dilbilgisi ediniminin kritik rolünü analiz eden, pedagojik stratejileri ve gelecekteki araştırma yönelimlerini keşfeden bir kapsam taraması incelemesi.

Peppa Pig çizgi film diyalogları üzerinde eğitilen bir hesaplamalı modelin, gevşek bağlı konuşma ve videodan görsel anlambilim öğrenmesinin analizi; dil edinimi araştırmalarında ekolojik geçerlilik sorununa odaklanıyor.

Dil üretimi ve anlamanın, tahmin, ileri modelleme ve örtük taklitten yola çıkarak iç içe geçmiş süreçler olduğunu öne süren kuramsal bir çerçeve.

EFL okuyucuları için İngilizce dilbilgisi ve anlambilimine yönelik proaktif ve talep üzerine açıklamalar sağlamak amacıyla LLM'leri kullanan, çift-LLM doğrulama sistemine sahip akıllı bir okuma aracı üzerine araştırma.

Yabancı Dil Olarak İngilizce (EFL) okuyucularını desteklemek için İngilizce dilbilgisi ve anlambilimine ilişkin proaktif ve isteğe bağlı açıklamalar sağlayan, yapay zeka destekli bir araç olan Reading.help üzerine araştırma.

Çocuklarda ve GPT-2 modellerinde dil ediniminin gelişimsel seyirlerini karşılaştıran, öğrenme aşamalarındaki benzerlik ve farklılıkları ortaya koyan bir çalışma.

learn-en teknolojisi ve uygulamaları hakkında kapsamlı teknik dokümantasyon ve kaynaklar.

İngilizce öğrenenlerin kelime zorluklarının analizi ve uygulamalı dilbilimde BİT yaklaşımları kullanılarak karmaşık gramerleştirilmiş Rumence-İngilizce sözlüklerin geliştirilmesi.

İngilizce öğrenenlerin kelime zorluklarının analizi ve BİT ile uygulamalı dilbilimi entegre eden, dilbilgisel bir Romence-İngilizce sözlük önerisi.

MRC görev tasarımının eleştirel bir analizi, anlatı anlama için sistematik bir Anlama Şablonu önermekte ve mevcut model sınırlamalarını değerlendirmektedir.

Düşük kaynaklı ortamlarda Varlık İsimlendirme Tanıma ve İlişki Çıkarım performansını iyileştirmek için İngilizce ÖÖD'lerden Malezya İngilizcesine transfer öğrenimi araştırması.

Suudi üniversite düzeyindeki İngilizce yabancı dil öğrencileri arasında üstbilişsel okuma stratejileri, okuma motivasyonu ve okuduğunu anlama performansı ilişkilerini inceleyen araştırma çalışması.

Suudi EFL üniversite öğrencilerinde üstbilişsel okuma stratejileri, okuma motivasyonu ve okuduğunu anlama performansı arasındaki ilişkinin analizi.

NLP'de Çoklu Belge Okuma Anlama'nın evrimini, RE3QA model mimarisini, teknik zorlukları ve gelecek araştırma yönelimlerini kapsayan kapsamlı bir analiz.

Çok Dilli Edinim (MLA) çerçevesi, tek dilli Görü-Dil Ön Eğitim modellerini minimum veri ve hesaplama kaynağıyla çok dilli yeteneklere verimli bir şekilde genişletir.

İnsan dil öğreniminden esinlenen, tek dilli görüntü-dil modellerini minimum veri ve hesaplama kaynağıyla çok dilli görevlere genişletmek için yeni bir çerçeve.

Dil edinimi için sinirsel dil modellerinin bilişsel modeller olarak eleştirel analizi, kıyaslama sınırlamalarını vurgulayarak insan değerlendirmeli veri kümelerini savunuyor.

Sosyal medya verilerinden bağlam kullanarak standart olmayan İngilizce kelime ve deyimler için açıklamalar üreten çift kodlayıcılı bir sinir ağı modeli.

2020 tarihli bir dergi çalışmasına dayanan, Endonezyalı EFL öğretmenlerinin COVID-19 pandemisi sırasındaki çevrimiçi öğretim uygulamaları, zorlukları ve etkileri üzerine bir araştırma analizi.

Facebook mesajlarından 700 milyon kelimenin veri odaklı, açık sözlük teknikleriyle analizi, dilin kişilik, cinsiyet ve yaşla nasıl ilişkili olduğunu ortaya koyuyor.

İkinci Dil olarak İngilizce (ESL) cümle tamamlama sorularını otomatik çözmek için önceden eğitilmiş dil modelleri kullanan bir sinirsel çerçeve öneren araştırma makalesi. Gerçek dünya K-12 veri seti üzerinde deneyler içerir.

İngilizce öz öğrenenlere yardımcı olmak için LSTM sinir ağlarıyla metin üretimi kullanan bir insansı robotik sistem prototipi ve dilbilgisi gelişimi gösteren deneysel sonuçlar.

Kelime dağarcığı boyutunun büyük dil modeli ölçekleme yasalarını nasıl etkilediğinin analizi ve verimli ön eğitim için hesaplama-açısından optimal kelime dağarcığı boyutunu belirleme yöntemleri önerisi.

Şema teorisinin IELTS dinleme becerilerini geliştirmek için bilişsel dilbilim yaklaşımları, dil edinim aşamaları ve pratik öğretim metodolojileriyle uygulanması üzerine araştırma.

BERT modelleri ve 5 tipolojik olarak farklı dilden çocuk yönelimli konuşma verileri kullanılarak ikinci dil ediniminde diller arası aktarım araştırması.

Sinirsel dil modellerinin ikinci dili nasıl edindiğini, birinci dil ön eğitiminin etkilerini, dil aktarım yapılandırmalarını ve dilbilimsel genellemeyi inceleyen bir analiz.

Öz-düzenlemeli öğrenme stratejilerinin İngilizce ilgi tümcecikleri edinimi üzerindeki etkisini ve kimlik stillerinin potansiyel aracı rolünü araştıran bir araştırma makalesi.

SQuAD veri seti makalesinin analizi: Wikipedia'dan büyük ölçekli bir okuduğunu anlama veri seti, yapısı, analizi ve temel model performansı.

Öz-Belirleme Kuramı'na dayalı olarak Tayland'daki L2 öğrenci motivasyonu, İngilizce öğrenme çıktıları ve öğretmen motivasyon stratejileri üzerine bir araştırma analizi.

Öz-Belirleme Kuramı'na dayalı Taylandlı öğrencilerin İngilizce öğrenme motivasyonu ve öğretmenlerin motivasyon stratejileri üzerine araştırma; özerklik-destekleyici ve kontrol edici yaklaşımların bulguları.

2017-2022 arası Çince öğreniminde eğitsel oyunlar ve akıllı öğretim sistemlerinin etkinlik, öğrenci motivasyonu ve gelecek araştırma yönelimlerini inceleyen kapsamlı analiz.

Çince dil ediniminde eğitsel oyunların ve akıllı öğretim sistemlerinin etkililiği, motivasyon ve gelecek araştırma yönelimlerini inceleyen kapsamlı bir analiz.

Konuşma İngilizcesi Derlemi kullanılarak birleştirme tabanlı dilbilgisi edinimi için model tabanlı ve veri güdümlü öğrenmenin birleştirilmesi üzerine bir çalışma, ayrıştırma olasılığında iyileşme gösteriyor.

VocAgnoLM'yi analiz edin; bu yöntem, kelime dağarcıkları uyumsuz olan öğretmen ve öğrenci büyük dil modelleri arasında belirteç dizilerini ve kayıp fonksiyonlarını hizalayarak etkili bilgi aktarımı sağlayan yeni bir yaklaşımdır.