-
#1اختبار حجم المفردات البولندي (PVST): تقييم تكيفي للمفردات الاستقباليةتحليل اختبار حجم المفردات البولندي التكيفي الجديد (PVST) لتقييم المفردات الاستقبالية لدى الناطقين الأصليين وغير الأصليين باستخدام الاختبار التكيفي المحوسب (CAT) ونظرية استجابة المفردات (IRT).
-
#2تدفق الانتباه ثنائي الاتجاه لفهم الآلة: تحليل تقنيتحليل معمق لشبكة تدفق الانتباه ثنائي الاتجاه (BiDAF)، نموذج هرمي لفهم الآلة يحقق نتائج متقدمة على مجموعتي بيانات SQuAD وCNN/DailyMail.
-
#3مؤشرات على أن نماذج اللغة على مستوى الحروف تتعلم وحدات وقواعد الصرف والنحو الإنجليزيةتحليل لكيفية تعلم نماذج اللغة على مستوى الحروف للقواعد الصرفية المجردة وحدود الكلمات والخصائص النحوية دون إشراف صريح.
-
#4CHOP: دمج ChatGPT في ممارسة العروض التقديمية الشفوية لتعلم اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية - تحليل وإطار عملتحليل لمنصة CHOP القائمة على ChatGPT لتقديم ملاحظات مخصصة لممارسة العروض التقديمية الشفوية لتعلم اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية، بما في ذلك التصميم والتقييم والتطبيقات المستقبلية.
-
#5تحليل معجمي لتحديات مفردات اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية واقتراح لقواميس نحوية معقدةتحليل صعوبات المفردات لمتعلمي الإنجليزية واقتراح لقاموس روماني-إنجليزي نحوي معقد يدمج القواعد والدلالات وأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
-
#6DVAGen: إطار عمل موحد لنماذج اللغة المعززة بمفردات ديناميكيةDVAGen هو إطار عمل مفتوح المصدر لتدريب وتقييم وتصور نماذج اللغة الكبيرة المعززة بمفردات ديناميكية، لمعالجة قيود الكلمات خارج المفردات وتحسين قابلية توسع الاستدلال.
-
#7التوليد بمفردات ديناميكية: نموذج جديد لنماذج اللغةيقدم مفردات ديناميكية لنماذج اللغة، تمكن من توليد العبارات متعددة الرموز بشكل ذري، مما يحسن الجودة والكفاءة، ويوفر نشرًا جاهزًا للتطبيقات اللاحقة.
-
#8تحليل صعوبات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية في التعليم العاليتحليل معمق للتحديات التي يواجهها المتعلمون العرب للغة الإنجليزية في الجامعات الماليزية، يستكشف الأسباب، الآثار، والحلول المحتملة.
-
#9دراسة حالة: مسارات هندسة الأوامر لطلاب المرحلة الثانوية متعلمي الإنجليزية كلغة أجنبية باستخدام ChatGPT في مهام الكتابةدراسة حالة تحلل كيفية استخدام طلاب المرحلة الثانوية متعلمي الإنجليزية كلغة أجنبية لـ ChatGPT وتعلمهم لهندسة الأوامر لإنجاز مهام الكتابة، مع تسليط الضوء على المسارات المميزة والتضمينات التعليمية.
-
#10دارسون في الصف الثالث من متعلمي اللغة الإنجليزية يفهمون الصوت: دراسة حول اللغة والتفكير وتعلم الفيزياءتحليل لكيفية استخدام دارسي الصف الثالث من متعلمي اللغة الإنجليزية للغة اليومية واستراتيجيات التفكير لفهم مفاهيم الفيزياء الخاصة بالصوت، واستكشاف تقاطع اكتساب اللغة والبحث العلمي.
-
#11التعلم العميق لتصنيف المشاعر في النصوص الإنجليزية القصيرة: التحليل والإطارتحليل تقنيات التعلم العميق، بما في ذلك BERT والتعلم بالنقل، لتصنيف المشاعر في النصوص الإنجليزية القصيرة، مع تقديم مجموعة بيانات SmallEnglishEmotions.
-
#12EDEN: حوارات متعاطفة لتعلم اللغة الإنجليزية - تعليم لغات مدعوم بالذكاء الاصطناعيEDEN is an empathetic AI chatbot for English learning that provides adaptive feedback to improve student grit and perceived affective support through personalized dialogue systems.
-
#13إيدن: حوارات متعاطفة لتعلم الإنجليزية - روبوت محادثة ذكي للتعليم اللغويبحث حول إيدن، روبوت محادثة ذكي متعاطف لتعلم الإنجليزية يقدم تصحيحاً نحوياً وردوداً متعاطفة متكيفة لتحسين مثابرة الطلاب ونتائج التعلم.
-
#14MPSA-DenseNet: منهجية تصنيف اللهجات الإنجليزية المعتمدة على التعلم العميق المتقدمتحليل متعمق لـ MPSA-DenseNet - نموذج تعلم عميق جديد يدمج التعلم متعدد المهام وآلية الانتباه، يحقق دقة عالية في تصنيف لهجة اللغة الإنجليزية بين المتحدثين الأصليين وغير الأصليين.
-
#15دور Google Classroom في تدريس اللغة الإنجليزية (ELT): دراسة حول تطبيق التعلم المدمجتحليل لدور Google Classroom في تدريس اللغة الإنجليزية، يدرس تأثيره على التعلم المدمج، ومشاركة الطلاب، والتحول من التعليم المتمركز حول المعلم إلى التعليم المعزز بالتكنولوجيا.
-
#16دور اكتساب النحو وتعليمه في تعليم وتعلم اللغة الثانيةمراجعة نطاقية تحلل الدور الحاسم لاكتساب النحو في تعلم اللغة الثانية، وتستكشف الاستراتيجيات التعليمية واتجاهات البحث المستقبلية.
-
#17تعلم اللغة الإنجليزية مع بيبا بيج: دراسة حول اكتساب اللغة المبنية على بيانات طبيعية مشوشةتحليل نموذج حاسوبي تم تدريبه على حوارات كرتون بيبا بيج لتعلم الدلالات البصرية من الكلام والفيديو المترابطين بشكل غير محكم، معالجةً لصلاحية الإطار البيئي في أبحاث اكتساب اللغة.
-
#18نظرية متكاملة لإنتاج اللغة وفهمهاإطار نظري يقترح أن عمليتي إنتاج اللغة وفهمها عمليتان متشابكتان تعتمدان على التنبؤ والنمذجة الأمامية والمحاكاة الخفية.
-
#19Reading.help: مساعد ذكي مدعوم بنماذج اللغة الكبيرة للقراء الناطقين بغير الإنجليزيةبحث حول أداة قراءة ذكية تستخدم نماذج اللغة الكبيرة لتقديم تفسيرات استباقية وتحت الطلب لقواعد اللغة الإنجليزية ودلالاتها للقراء الناطقين بغير الإنجليزية، وتتميز بنظام تحقق مزدوج.
-
#20Reading.help: مساعد قراءة ذكي مدعوم بنماذج اللغة الكبيرة لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلفة أجنبيةبحث حول Reading.help، أداة مدعومة بالذكاء الاصطناعي تقدم تفسيرات استباقية وفورية لقواعد اللغة الإنجليزية ودلالاتها لدعم القراء الذين يتعلمون الإنجليزية كلفة أجنبية.
-
#21تحليل مقارن لمراحل التعلم لدى الأطفال ونماذج لغة GPT-2دراسة تقارن المسارات التطورية لاكتساب اللغة لدى الأطفال ونماذج GPT-2، تكشف عن أوجه تشابه واختلاف في مراحل التعلم.
-
#22تعلم-إن - الوثائق التقنية والمواردوثائق تقنية شاملة وموارد حول تقنية تعلم-إن وتطبيقاتها.
-
#23تحليل معجمي لتحديات مفردات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وحلول القواميس النحويةتحليل صعوبات المفردات لمتعلمي الإنجليزية وتطوير قواميس رومانية-إنجليزية نحوية معقدة باستخدام مناهج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في اللغويات التطبيقية.
-
#24تحليل معجمي لتحديات مفردات اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها ومقترحات لتصميم قاموس معقدتحليل صعوبات المفردات لمتعلمي الإنجليزية ومقترح لقاموس روماني-إنجليزي نحوي، يدمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واللغويات التطبيقية.
-
#25تعريف الفهم: نموذج للإدراك في القراءة الآلية للسردياتتحليل نقدي لتصميم مهمة MRC، يقترح نموذجًا منهجيًا للإدراك لفهم السرد ويقيم قيود النماذج الحالية.
-
#26MENmBERT: التعلم بالنقل لمعالجة اللغة الإنجليزية الماليزيةبحث في التعلم بالنقل من النماذج اللغوية الإنجليزية المسبقة إلى الإنجليزية الماليزية لتحسين أداء التعرف على الكيانات المسماة واستخراج العلاقات في بيئات الموارد المحدودة.
-
#27استراتيجيات القراءة فوق المعرفية والدافعية لدى متعلمي الإنجليزية كلفة أجنبية في المملكة العربية السعوديةدراسة بحثية تفحص العلاقات بين استراتيجيات القراءة فوق المعرفية والدافعية للقراءة وأداء الفهم القرائي لدى طلاب الجامعات السعودية متعلمي الإنجليزية كلفة أجنبية.
-
#28استراتيجيات القراءة ما وراء المعرفية، والدافع، وأداء الفهم القرائي لدى طلاب اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية في السعوديةتحليل العلاقة بين استراتيجيات القراءة ما وراء المعرفية، ودافع القراءة، وأداء الفهم القرائي لدى طلاب الجامعات السعودية الدارسين للغة الإنجليزية كلفة أجنبية.
-
#29تحليل فهم القراءة متعددة المستندات في معالجة اللغة الطبيعية: التطور والنماذج والاتجاهات المستقبليةتحليل شامل لفهم القراءة متعددة المستندات في معالجة اللغة الطبيعية، يغطي تطوره، وهندسة نموذج RE3QA، والتحديات التقنية، واتجاهات البحث المستقبلية.
-
#30تعميم التدريب المسبق متعدد الوسائط إلى تعدد اللغات عبر اكتساب اللغةإطار عمل جديد لاكتساب تعدد اللغات (MLA) يمتد بكفاءة بنماذج التدريب المسبق أحادية اللغة للرؤية واللغة إلى قدرات متعددة اللغات بأقل قدر من البيانات والموارد الحسابية.
-
#31تعميم التدريب المسبق متعدد الوسائط إلى متعدد اللغات عبر اكتساب اللغةإطار عمل جديد لتمديد نماذج الرؤية واللغة أحادية اللغة إلى مهام متعددة اللغات بأقل قدر من البيانات والموارد الحسابية، مستوحى من تعلم اللغة البشرية.
-
#32تقييم نماذج اللغة العصبية كنماذج إدراكية لاكتساب اللغةتحليل نقدي لنماذج اللغة العصبية كنماذج إدراكية لاكتساب اللغة، مع تسليط الضوء على قيود المعايير القياسية والدعوة لاستخدام مجموعات بيانات مُقيَّمة بشريًا.
-
#33نموذج عصبي تسلسلي لتفسير التعبيرات الإنجليزية غير القياسيةنموذج شبكة عصبية مزدوج التشفير يولد تفسيرات للكلمات والعبارات الإنجليزية غير القياسية باستخدام السياق من بيانات وسائل التواصل الاجتماعي.
-
#34دروس اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية تنتقل حتمًا إلى الإنترنت: الأنشطة التعليمية والتحديات خلال جائحة كوفيد-19 في إندونيسياتحليل بحثي لممارسات تدريس اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت لدى المعلمين الإندونيسيين، والتحديات التي واجهوها، والآثار المترتبة عليها خلال جائحة كوفيد-19، استنادًا إلى دراسة علمية منشورة عام 2020.
-
#35الشخصية، الجندر، والعمر في لغة وسائل التواصل الاجتماعي: تحليل بالمفردات المفتوحةتحليل شامل لـ 700 مليون كلمة من رسائل فيسبوك يكشف كيف يرتبط اللغة بالشخصية والجندر والعمر باستخدام تقنيات قائمة على البيانات والمفردات المفتوحة.
-
#36حل أسئلة إكمال الجمل في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية عبر نماذج اللغة العصبية المدربة مسبقاًورقة بحثية تقدم إطاراً عصبياً يستخدم نماذج لغة مدربة مسبقاً لحل أسئلة إكمال الجمل في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية آلياً، مع تجارب على مجموعة بيانات حقيقية من مراحل التعليم العام.
-
#37نظام روبوتي لتعلم اللغة الإنجليزية باستخدام توليد النصوص بالشبكات العصبية العميقةنظام روبوتي بشري الشكل يستخدم شبكات LSTM العصبية لتوليد النصوص لمساعدة متعلمي اللغة الإنجليزية ذاتياً، مع نتائج تجريبية تظهر تحسناً في القواعد.
-
#38قوانين التوسع مع المفردات: لماذا تحتاج النماذج الأكبر إلى مفردات أكبرتحليل لتأثير حجم المفردات على قوانين توسع نماذج اللغة الكبيرة، مع اقتراح طرق لتحديد الحجم الأمثل للمفردات من حيث الحوسبة للتدريب الأولي الفعال.
-
#39استكشاف تدريس الاستماع لاختبار الآيلتس بناءً على نظرية السكيمابحث في تطبيق نظرية السكيما لتحسين الفهم السمعي لاختبار الآيلتس من خلال منهجيات اللغويات المعرفية، مراحل اكتساب اللغة، والطرق التعليمية العملية.
-
#40SLABERT: نمذجة اكتساب اللغة الثانية باستخدام BERTبحث في الانتقال اللغوي عبر اللغات في اكتساب اللغة الثانية باستخدام نماذج BERT وبيانات الكلام الموجه للأطفال من 5 لغات متنوعة تركيبياً.
-
#41اكتساب اللغة الثانية في نماذج اللغة العصبية: تحليل لغوي للانتقال عبر اللغاتتحليل لكيفية اكتساب نماذج اللغة العصبية للغة ثانية، يستكشف تأثيرات التدريب المسبق على اللغة الأولى، وتكوينات الانتقال اللغوي، والتعميم اللغوي.
-
#42فعالية استراتيجيات التعلم الذاتي المنظم على قواعد اللغة الإنجليزية: الدور الوسيط لأنماط الهويةبحث يدرس تأثير استراتيجيات التعلم الذاتي المنظم على اكتساب الجمل النسبية الإنجليزية، مع تحليل لأنماط الهوية كوسائط محتملة.
-
#43SQuAD: أكثر من 100,000 سؤال لفهم الآلة للنص - تحليلتحليل ورقة مجموعة بيانات SQuAD: مجموعة بيانات واسعة النطاق للقراءة الاستيعابية من ويكيبيديا، وبناؤها، وتحليلها، وأداء النموذج الأساسي.
-
#44دافعية الطلاب واستراتيجيات تحفيز المعلمين في فصول اللغة الإنجليزية التايلانديةتحليل بحثي حول دافعية متعلمي اللغة الثانية، نتائج تعلم اللغة الإنجليزية، واستراتيجيات تحفيز المعلمين في تايلاند بناءً على نظرية التحديد الذاتي.
-
#45دافعية الطلاب واستراتيجيات المعلمين في فصول اللغة الإنجليزية التايلانديةبحث حول دافعية الطلاب التايلانديين في تعلم اللغة الإنجليزية واستراتيجيات تحفيز المعلمين بناءً على نظرية التحديد الذاتي، مع نتائج حول أساليب الدعم الذاتي مقابل الأساليب المسيطرة.
-
#46مراجعة منهجية لتكنولوجيا تعلم اللغة الصينية: الألعاب التعليمية وأنظمة التدريس الذكيةتحليل شامل للألعاب التعليمية وأنظمة التدريس الذكية في تعلم اللغة الصينية خلال 2017-2022، يفحص الفعالية والدافعية الطلابية واتجاهات البحث المستقبلية.
-
#47مراجعة منهجية: تأثير التكنولوجيا على تعلم اللغة الصينيةتحليل شامل للألعاب التعليمية وأنظمة التدريس الذكية في اكتساب اللغة الصينية، يفحص الفعالية والدوافع واتجاهات البحث المستقبلية.
-
#48تعلم قواعد التوحيد باستخدام مدونة اللغة الإنجليزية المنطوقةدراسة حول الجمع بين التعلم القائم على النماذج والتعلم القائم على البيانات لاكتساب قواعد التوحيد باستخدام مدونة اللغة الإنجليزية المنطوقة، مع إظهار تحسن في مصداقية التحليل النحوي.
-
#49VocAgnoLM: التغلب على عدم تطابق المفردات في تدريب نماذج اللغة من نوع المعلم-الطالبتحليل لـ VocAgnoLM، وهي طريقة جديدة لمحاذاة تسلسلات الرموز ودوال الخسارة عبر نماذج اللغة الكبيرة من نوع المعلم-الطالب ذات المفردات غير المتطابقة، مما يتيح نقل المعرفة الفعال.
آخر تحديث: 2026-01-08 02:30:36