Learn-En

Исследование влияния стратегий саморегулируемого обучения на усвоение английских придаточных предложений с анализом стилей идентичности как потенциальных медиаторов.

Анализ статьи о наборе данных SQuAD: крупномасштабном датасете для чтения и понимания текста из Википедии, его создании, анализе и производительности базовых моделей.

Исследование мотивации изучающих второй язык, результатов обучения английскому и мотивационных стратегий учителей в Таиланде на основе теории самодетерминации.

Исследование мотивации тайских студентов в изучении английского языка и мотивационных стратегий преподавателей на основе теории самодетерминации, с выводами о поддерживающих автономию и контролирующих подходах.

Комплексный анализ образовательных игр и интеллектуальных обучающих систем в изучении китайского языка за 2017-2022 гг., исследующий эффективность, мотивацию студентов и будущие направления исследований.

Комплексный анализ образовательных игр и интеллектуальных обучающих систем в освоении китайского языка: эффективность, мотивация и перспективные направления исследований.

Исследование комбинированного модельно-ориентированного и основанного на данных обучения для приобретения унификационных грамматик с использованием корпуса разговорного английского языка, демонстрирующее улучшение правдоподобия синтаксического анализа.

Анализ VocAgnoLM — нового метода согласования токен-последовательностей и функций потерь между LLM учителя и ученика с несовпадающими словарями, обеспечивающего эффективный перенос знаний.

Мета-анализ 77 исследований (6179 участников), сравнивающий прогностическую силу различных показателей рабочей памяти для способности к пониманию языка.