- #51Eficacia de las Estrategias de Aprendizaje Autorregulado en la Gramática Inglesa: El Rol Mediador de los Estilos de IdentidadArtículo de investigación que examina el impacto de las estrategias de aprendizaje autorregulado en la adquisición de cláusulas relativas en inglés, analizando los estilos de identidad como posibles mediadores.
- #52SQuAD: 100.000+ Preguntas para la Comprensión Automática de Texto - AnálisisAnálisis del artículo del conjunto de datos SQuAD: un conjunto de datos de comprensión lectora a gran escala de Wikipedia, su construcción, análisis y rendimiento de modelos de referencia.
- #53La Motivación de los Estudiantes y las Estrategias Motivacionales de los Docentes en las Aulas de Inglés de TailandiaAnálisis de investigación sobre la motivación del aprendiz de L2, los resultados del aprendizaje de inglés y las estrategias motivacionales docentes en Tailandia, basado en la Teoría de la Autodeterminación.
- #54Motivación Estudiantil y Estrategias Docentes en las Aulas Tailandesas de InglésInvestigación sobre la motivación de estudiantes tailandeses en el aprendizaje de inglés y estrategias docentes basadas en la Teoría de la Autodeterminación, con hallazgos sobre enfoques de apoyo a la autonomía versus controladores.
- #55Revisión Sistemática de la Tecnología en el Aprendizaje del Chino: Juegos Educativos y Sistemas de Tutoría InteligenteAnálisis exhaustivo de juegos educativos y sistemas de tutoría inteligente en el aprendizaje del chino desde 2017-2022, examinando efectividad, motivación estudiantil y futuras direcciones de investigación.
- #56Revisión Sistemática: Impacto de la Tecnología en el Aprendizaje del Idioma ChinoAnálisis exhaustivo de juegos educativos y sistemas de tutoría inteligente en la adquisición del chino, examinando efectividad, motivación y futuras direcciones de investigación.
- #57Aprendizaje de Gramáticas Basadas en Unificación Utilizando el Corpus de Inglés HabladoEstudio sobre la combinación de aprendizaje basado en modelos y dirigido por datos para la adquisición de gramáticas basadas en unificación usando el Corpus de Inglés Hablado, demostrando una mayor plausibilidad en el análisis sintáctico.
- #58VocAgnoLM: Superando la Incompatibilidad de Vocabulario en el Entrenamiento de Modelos de Lenguaje Maestro-EstudianteAnálisis de VocAgnoLM, un método novedoso para alinear secuencias de tokens y funciones de pérdida entre LLMs maestro-estudiante con vocabularios incompatibles, permitiendo una transferencia de conocimiento efectiva.
- #59Memoria de Trabajo y Comprensión del Lenguaje: Un Metaanálisis (1996)Metaanálisis de 77 estudios (6.179 participantes) que compara el poder predictivo de diferentes medidas de memoria de trabajo para la capacidad de comprensión del lenguaje.
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Última actualización: 2026-03-12 23:07:01