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Artículo de investigación que examina el impacto de las estrategias de aprendizaje autorregulado en la adquisición de cláusulas relativas en inglés, analizando los estilos de identidad como posibles mediadores.

Análisis del artículo del conjunto de datos SQuAD: un conjunto de datos de comprensión lectora a gran escala de Wikipedia, su construcción, análisis y rendimiento de modelos de referencia.

Análisis de investigación sobre la motivación del aprendiz de L2, los resultados del aprendizaje de inglés y las estrategias motivacionales docentes en Tailandia, basado en la Teoría de la Autodeterminación.

Investigación sobre la motivación de estudiantes tailandeses en el aprendizaje de inglés y estrategias docentes basadas en la Teoría de la Autodeterminación, con hallazgos sobre enfoques de apoyo a la autonomía versus controladores.

Análisis exhaustivo de juegos educativos y sistemas de tutoría inteligente en el aprendizaje del chino desde 2017-2022, examinando efectividad, motivación estudiantil y futuras direcciones de investigación.

Análisis exhaustivo de juegos educativos y sistemas de tutoría inteligente en la adquisición del chino, examinando efectividad, motivación y futuras direcciones de investigación.

Estudio sobre la combinación de aprendizaje basado en modelos y dirigido por datos para la adquisición de gramáticas basadas en unificación usando el Corpus de Inglés Hablado, demostrando una mayor plausibilidad en el análisis sintáctico.

Análisis de VocAgnoLM, un método novedoso para alinear secuencias de tokens y funciones de pérdida entre LLMs maestro-estudiante con vocabularios incompatibles, permitiendo una transferencia de conocimiento efectiva.

Metaanálisis de 77 estudios (6.179 participantes) que compara el poder predictivo de diferentes medidas de memoria de trabajo para la capacidad de comprensión del lenguaje.