Изучайте Главу 1 книги «Маленький принц» с оригинальным английским текстом, русским переводом, подробным словарём IELTS с пояснениями и аудио английского оригинала. Слушайте и улучшайте навыки чтения.
Однажды, когда мне было шесть лет, в книге под названием Правдивые истории о природе о первобытном лесе я увидел удивительную картинку. На ней был изображён удав, заглатывающий какое-то животное. Вот копия этого рисунка.
В книге говорилось: «Удавы заглатывают свою добычу целиком, не разжёвывая. После этого они не могут двигаться и спят шесть месяцев подряд, пока добыча переваривается».
Я тогда глубоко задумался о приключениях в джунглях. И после некоторых усилий цветным карандашом мне удалось создать свой первый рисунок. Мой Рисунок номер один. Он выглядел примерно так:
Я показал своё творение взрослым и спросил, не страшно ли им. Но они ответили: «Разве может испугать шляпа?»
Мой рисунок вовсе не был изображением шляпы. Это был удав, который переваривает слона. Но так как взрослые не смогли этого понять, я сделал другой рисунок: я нарисовал удава изнутри, чтобы взрослым было всё ясно. Им ведь всегда нужно всё объяснять. Мой Рисунок номер два выглядел так:
На этот раз взрослые посоветовали мне оставить рисунки удавов — и снаружи, и изнутри — и заняться лучше географией, историей, арифметикой и грамматикой. Вот почему в шесть лет я оставил блестящую, возможно, карьеру художника. Меня обескуражила неудача моего Рисунка номер один и моего Рисунка номер два. Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им всё объяснять и растолковывать.
И тогда я выбрал другую профессию и научился водить самолёты. Я немного облетел весь мир. И действительно, география мне очень пригодилась. Я научился с первого взгляда отличать Китай от Аризоны. Это очень полезно, если ночью собьёшься с пути.
За свою жизнь я много раз встречался с множеством серьёзных людей. Я долго жил среди взрослых. Я видел их близко, в самой гуще. И это ничуть не улучшило моего мнения о них.
Всякий раз, встречая взрослого, который казался мне разумнее и понятливее других, я показывал ему свой Рисунок номер один, который я всегда сохранял при себе. Я хотел проверить, действительно ли этот человек способен понять. Но все они неизменно отвечали:
И тогда я уже не говорил с ним ни об удавах, ни о джунглях, ни о звёздах. Я сводил разговор на его уровень. Говорил с ним об игре в бридж, о гольфе, о политике и о галстуках. И взрослый был очень доволен, что познакомился с таким здравомыслящим человеком.